上午看了《夢(mèng)》，下午看了《風(fēng)來(lái)之所》。兩個(gè)心碎的故事卻有完全不同的質(zhì)地。前者是富人家庭、度假小屋、精致街道，被所有人鼓勵、被老師開(kāi)導“可以?xún)烧呒骖櫋?，是高中生消化了痛苦于是成為作家；后者是漏音耳機、大鐵塊門(mén)鎖、千篇一律的晚餐、城鎮廢墟和沒(méi)理由的猥褻，是有才華的人選踏實(shí)的路也得不到回報。原來(lái)世界的割裂在于，有的人只是不經(jīng)意地被領(lǐng)向成果，只要思考和書(shū)寫(xiě)就能被聽(tīng)見(jiàn)。而有的人已經(jīng)很早學(xué)會(huì )成熟謹慎地權衡夢(mèng)想，卻發(fā)現能帶來(lái)改變的“選擇”本身便是觸不可及的夢(mèng)想，而夢(mèng)想本身更遠。從美感和完成度上《夢(mèng)》無(wú)疑是我個(gè)人口味的佳作，那些細膩的青春萌動(dòng)的感受如果不是被女主Johanne重現，也許連我自己都忘了。但《風(fēng)來(lái)之所》有更加打動(dòng)我的地方，也許是地心跳動(dòng)的節奏，也許是最開(kāi)始裹著(zhù)頭巾的老師突然在幻想中跳起舞時(shí)童真的紅黃藍配色，也許是Mehdi純澈的眼睛，也許是那些帶Alyssa從現實(shí)中逃離的溫柔的故事：「星星是擁有燈塔的巖石，云是做夢(mèng)的人耳朵里冒出的煙，地心每搏動(dòng)一次就有一粒沙子飛走，在地球另一端的沙漠，嚎叫者呼喚著(zhù)風(fēng)……」我也并不覺(jué)得這樣對困境的書(shū)寫(xiě)太直白，那張被黑色膠帶和縫合線(xiàn)修補的臉，只是盛放夢(mèng)、選擇、機會(huì )等等華麗事物的臺面以下最基本的、一個(gè)人擁有“參賽資格”的尊嚴。