《戰火遺孤》是一部關(guān)于二戰期間的劇情電影，故事主要圍繞一個(gè)11歲的猶太男孩羅米克展開(kāi)。為了躲避納粹迫害，羅米克被父親的朋友收留在鄉下，并與一群孩子們一起生活。然而，他很快發(fā)現這些孩子們經(jīng)常在深夜前往火車(chē)站，引起了他的好奇心。隨著(zhù)劇情的發(fā)展，羅米克無(wú)意中發(fā)現了村中孩童和猶太人遭受的暴行和暗殺事件，而他自己也因為被誤認為是本地村童而幸運地逃過(guò)了被送往集中營(yíng)的命運。這部電影通過(guò)展示戰爭時(shí)期普通人的遭遇，揭示了人性的復雜性和戰爭給人們帶來(lái)的摧毀。同時(shí)，它也深入探討了戰爭對兒童的影響以及在極端環(huán)境下如何保持人性的力量。導演通過(guò)巧妙地融合戰爭和犯罪等元素，創(chuàng )作了一部令人難以忘懷的電影作品。

巧合……真的是巧合……在美國對伊發(fā)動(dòng)戰爭的時(shí)刻，看到了Edges Of The Lord。

Edges Of The Lord——中文譯名《戰火童真》。然而……戰火之中，存在什么樣的童真？！二戰之中，猶太男孩兒Romek被父母送往波蘭鄉下躲避，在戰爭的陰云下，一切都扭曲變形。孩子們用自己的方式，頑強的生活著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。當地的神父，以宗教的方式，保護著(zhù)孩子們，但是他無(wú)法阻止戰爭，無(wú)法遏制孩子們不應該存在的早熟?；貞浧鹨粡堧娪昂笊系木渥樱篒n War, There's No Children……炮火與童年怎么會(huì )同時(shí)存在？

當Romek眼看猶太人被殺，當孩子們目睹老夫婦因為養豬而被德國兵游戲一般射死，晚上Romek再次與Tolo聽(tīng)到那所謂的nightmare的聲音時(shí)恍然大悟的神情……他們已經(jīng)接觸到了童年不應該出現的東西。Maria對Romek的小小愛(ài)情，Romek面對逃跑的猶太人的復雜情感，保羅的發(fā)指的行徑，Vladek舉槍報仇時(shí)的眼神，……還有那可愛(ài)的小Tolo，一舉一動(dòng)，都有著(zhù)無(wú)法理喻的成分。是啊，戰爭本來(lái)就是不可理喻的……

My mother said, the world was upside down. 2 plus 2 equals 11 or even 100, but never 4. Right answers for dangerous, so are the kids.
既然整個(gè)世界是顛倒的，一切都有可能……

這部電影是殘忍的。在孩童最最喜愛(ài)模仿的年齡，它沒(méi)有表現Tolo模仿成人們優(yōu)雅的舉止，沒(méi)有表現Tolo模仿小動(dòng)物憨態(tài)可掬的稚拙，電影卻讓這個(gè)小小的表演家惟妙惟肖的去模仿人們被槍殺的“乓”……去模仿神父為了救人而抓豬的無(wú)力回天，去模仿那所謂的nightmare……而貫穿整部電影的，是Tolo對耶穌的模仿。他的心靈是純真的，他的動(dòng)機是簡(jiǎn)單的，而他的行為，在不可理喻的背后，有著(zhù)多么令人感慨的深意……我不敢相信，如此幼小的靈魂，竟蘊含如此巨大的能量……他肯在手上釘釘，他樂(lè )意頭戴荊冠，他要求被縛且高高吊起，也許在他的意念中，自己的苦難可以救贖所有的人，如同耶穌（可見(jiàn)宗教對人們的影響力之大直至最幼小的孩子）……在父親的葬禮上，他沒(méi)有哭，在人們被殺的時(shí)候，他沒(méi)有哭，他以他的方式，表達著(zhù)他的感情。當他被德國軍官抱起，慢慢的舉到火車(chē)上……我感覺(jué)到了耶穌的精神……


這部電影真的是殘忍的。最大的悲哀就是在你的面前將美好的事物毀滅……很多此，我懷著(zhù)小小的希望，希望不要把一切都毀滅，但是，它，終于沒(méi)有為我保留最后的光明。Maria，一個(gè)美好又有些野性的女孩，純真而執著(zhù)。她曾問(wèn)神父：耶穌是否不和女孩兒玩？神父的回答是模糊的，又是肯定的：當你第一次領(lǐng)圣體的時(shí)候，你必須是無(wú)罪的，純潔……于是，當保羅實(shí)施罪行的時(shí)候，我真真切切的希望，Tolo能夠及時(shí)呼救，但是沒(méi)有……沒(méi)有……下一個(gè)鏡頭，竟然是Maria踉蹌的走來(lái)！那個(gè)會(huì )搶、男孩兒手中木簽的女孩、那個(gè)喜愛(ài)草莓，草莓一樣的姑娘、那個(gè)令Romek感到安全的姐姐般的母親般的小女友……在水中，在他們往日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮整日嬉戲的池塘，能夠把自己浸泡到清潔嗎？！我的心被撕碎了……

這部殘忍的電影……當他們的鄰居，將積蓄已久的嫉妒、不滿(mǎn)、種種不良的感情，借賣(mài)豬的機會(huì )殘忍的發(fā)泄的時(shí)候，當德國軍官興奮的看著(zhù)孩子搶劫猶太人，殺人，我不會(huì )感到驚奇。但是，我為Romek的遭遇而驚心。應該說(shuō)，Romek并不是影片的主角，他是一個(gè)見(jiàn)證人，是一個(gè)故事的講述者。他是怯懦的，他在學(xué)習著(zhù)堅強，抑或是……“殘忍”。殘忍，是很多孩子成長(cháng)為大人的一個(gè)洗禮。如同那個(gè)缺失了一顆牙的孩子（抱歉忘記他的名字了），當他在梯子上，確信Tolo沒(méi)有耶穌的能力時(shí)，他已經(jīng)擺脫了孩童的幻想，他用更實(shí)際的的方法拯救自己，money，跟隨保羅去搶劫……Romek陰差陽(yáng)錯的被當作搶劫的孩子，被逼迫著(zhù)搶劫自己的同胞。當軍官們要Vladek脫下褲子查看的時(shí)候，我開(kāi)始為Romek的未來(lái)?yè)摹绻@樣得到了德國人的賞識，他遲早是會(huì )被發(fā)現的?。ㄗⅲ河捌?，納粹判定男孩們是不是猶太人的后代時(shí)，都要檢查一下少年們的下體。因為猶太人都要按猶太教以進(jìn)行割禮。在猶太教中，現在仍然對出生后8個(gè)月的男孩兒進(jìn)行這種宗教儀式。所以只要看一下就知道是否是猶太人了。）不知道是幸還是不幸，Tolo用自己的小生命，遏制了Romek的滑落……

這部殘忍的電影，把所有無(wú)助的人么都當作了邊角料！神父對圣體是極其重視的，而作餅時(shí)的邊角料， 他卻隨手拿起一塊來(lái)吃掉，然后這樣說(shuō)： 別擔心，它們還沒(méi)有成為圣體，它們只是些邊邊（edges），我從不祝福邊邊（edges）的 。Romek問(wèn)道：神會(huì )保佑我們嗎？或者，我們不過(guò)是些邊邊（edges）？…… 在他看來(lái)，他們就是上帝手中的剩余的邊角料（edges of the lord）
是不被祝福的那一群人…… Romek為所有沒(méi)有被保佑的人們掰下了一塊邊邊edge…… 瑪麗亞的父母，Tolo的父親，死去的老夫婦…… 最后，Romek為自己的父母也掰下兩塊…… 對于重見(jiàn)父母……他已經(jīng)絕望了 。

最后，我不禁要問(wèn)：殘忍，是電影的問(wèn)題么？想起了非洲索馬里內戰中向步槍中裝填子彈的幾歲孩童，想起了阿富汗蒙著(zhù)面紗的女孩兒，想起了巴勒斯坦幼小的“人體炸彈”。In war there's no children……電影，不過(guò)是反映的鏡子。本片沒(méi)有直接去表現集中營(yíng)里的血腥，沒(méi)有直接去描繪戰場(chǎng)上的硝煙，它用另一種方式，表現了真正的殘忍……

戰爭，惟愿辭典上沒(méi)有這樣的詞語(yǔ)……可是……中東卻正在它的魔爪中……

這篇影評有劇透