《錄取通知》是一部喜劇電影，講述了一個(gè)高中畢業(yè)生為了應對父母的壓力，與一群有著(zhù)相同經(jīng)歷的朋友一起創(chuàng )辦了一所名為“南方哈門(mén)工業(yè)大學(xué)”的學(xué)校。這所學(xué)校的宗旨是讓每個(gè)人都有機會(huì )上大學(xué)。起初，他們只是為了瞞過(guò)父母而辦這所學(xué)校，但沒(méi)想到很快就有數百名遭遇相同困境的高中畢業(yè)生前來(lái)報到。巴特比和他的團隊不得不忙前忙后，為學(xué)生們提供教學(xué)設施和教師。隨著(zhù)學(xué)校名氣的不斷擴大，引起了另一所大學(xué)校長(cháng)的注意，他決定采取行動(dòng)。影片以喜劇的方式描繪了現實(shí)生活中的教育困境，讓觀(guān)眾在歡笑中思考教育的本質(zhì)和公平性。通過(guò)巴特比和他的團隊的努力，電影傳遞了一個(gè)積極的信息：每個(gè)人都應該有平等的機會(huì )去追求自己的夢(mèng)想，無(wú)論他們的背景如何。這部電影不僅僅是一部喜劇，更是一部關(guān)于勇氣和堅持的勵志故事。

在豆瓣上亂跑，想要找一部比較治愈的片子來(lái)看看，因為星期一看的《活著(zhù)》一直鬧心到現在。說(shuō)來(lái)諷刺，想要看一個(gè)陽(yáng)光而治愈的片子，我居然還是只能去找美國片。于是找到了《錄取通知》。

片子的原文名字更有意思：Accepted。被接受。是了，整部電影最核心的那幾個(gè)年輕人，和我們年齡相差無(wú)幾的年輕人，總是被拒絕的一群人。主角巴比特，申請了8個(gè)大學(xué)，全都被拒絕，連州立大學(xué)也不例外。偏偏爹媽的眼光又高到死，非得逼兒子上個(gè)大學(xué)不可。那妹妹也挺要命，初中就開(kāi)始為高考準備了。所以誰(shuí)說(shuō)美國的高考不可怕，真該把他丟過(guò)去試試看。

不過(guò)，巴比特這為仁兄可不像我們國內的高三生，沒(méi)有大學(xué)上了就跑去跳樓跳河；這哥們發(fā)揚一直以來(lái)的特長(cháng)：造假，就真弄出了個(gè)S.H.I.T（南哈蒙理工學(xué)院）出來(lái)蒙家長(cháng)。沒(méi)有大學(xué)錄取咱不要緊，咱自己弄個(gè)大學(xué)出來(lái)錄取自己就可以了。

電影的邏輯硬傷不少，但是我不想詳細談；象征意義也很多，但我懶得說(shuō)。我只說(shuō)說(shuō)自己提出來(lái)的三個(gè)關(guān)鍵詞：教育、大學(xué)、我。

我很贊同巴比特對理想的闡述。教育不是用嚴苛刻板的方式剝奪學(xué)生的創(chuàng )造力和學(xué)習的激情，而是根據每個(gè)人的天分，選擇不同的學(xué)習方向和內容。在這種時(shí)候，我們不得不遺憾地發(fā)現，原來(lái)美國的孩子也要會(huì )面臨和我們一樣的問(wèn)題——好吧，據說(shuō)是因為美國佬特別眼饞中國基礎教育階段取得的一系列輝煌戰果，特別是在知識掌握方面的成就，所以專(zhuān)門(mén)來(lái)跟我們學(xué)習過(guò)。

好吧，但那畢竟是美國。條條大路通羅馬。這種時(shí)候還是會(huì )很羨慕人家的。

教育的目的是什么？小學(xué)的時(shí)候告訴我們，我們接受教育是為了成為共產(chǎn)主義的接班人；初中告訴我們是為了成為有用之才；高中告訴我們是為了幸福地活著(zhù)……MD，越聽(tīng)越clamp了……

教育，是要讓我們成長(cháng)的。人不會(huì )停止發(fā)展，不會(huì )停止成長(cháng)，所以，也不會(huì )停止接受教育。但教育并不是一定要規規矩矩坐在教室里，聽(tīng)老師講課，一邊打瞌睡，一邊記錄某些可能一輩子都用不上的奇怪名詞。是讓自己的靈魂成長(cháng)、起飛、出航，而不是困死在某個(gè)扼殺人性的角落里痛苦掙扎……

所以我們要終身學(xué)習。但不幸的是，現在的學(xué)校教育越來(lái)越喜歡扼殺人的求知欲了。以至于我們寢室的人，凡找到工作的，現在都將學(xué)習視為“總算擺脫的包袱”了。這不能不說(shuō)是一種悲哀。

學(xué)習不是苦差事，我現在特別想去反駁我的初中班主任。因為當我越發(fā)地浸淫在知識的海洋中，我越發(fā)覺(jué)得快樂(lè )。知道原本不知道的東西，發(fā)現原先沒(méi)發(fā)現的事物，這是何等有趣的事情呀。為什么非要苦著(zhù)臉去讀、記、背、寫(xiě)呢？

關(guān)于大學(xué)我已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多話(huà)了，我不想再多說(shuō)什么。最早的大學(xué)就只是一幫年輕人和一些長(cháng)者，來(lái)自不同的地區，有著(zhù)不同的經(jīng)歷，匯聚一堂，互相學(xué)習。把不同來(lái)頭不同背景的人放到一起，甚至不需要老師他們也可以互相學(xué)習。

我至今還是向往民國時(shí)期的大學(xué)。自由思辨、兼容并包、三教九流……有真正重視教育的環(huán)境，有努力保障學(xué)生和老師生活水平的社會(huì )，所以即使是戰爭頻發(fā)，照樣大師輩出；即使條件再艱苦，照樣可以做到和國際接軌……

“大學(xué)者，非有大樓之謂，有大師之謂也?！爆F在很多大學(xué)都是倒過(guò)來(lái)玩的。所以大學(xué)都只剩下一個(gè)空殼子了。也很悲哀。

最后來(lái)說(shuō)說(shuō)“我”。電影里面那個(gè)有注意力渙散癥的人興奮地對巴比特說(shuō)，他接到通知書(shū)后，平生第一次聽(tīng)見(jiàn)爸媽說(shuō)我們以你為驕傲。巴比特在影片高潮中與古板校長(cháng)對峙，說(shuō)：知道什么？你是罪犯。因為你剝奪了這些孩子的創(chuàng )造性和激情，這是真的犯罪！

殺一個(gè)人的肉體，不過(guò)毀滅了他的形體而已；但是殺一個(gè)人的靈魂，盡管他還能行尸走肉，但比死了還要可悲。

系統是為你設計的？它教你順從你們的心
　　做個(gè)順民？
　　你們呢？
　　你們一直想做學(xué)校行政員？
　　亞歷山大博士你有什么夢(mèng)想？
　　也許沒(méi)有 也許想做詩(shī)人
　　或者魔術(shù)師，藝術(shù)家
　　或者只想周游世界"

我說(shuō)，我要做一個(gè)作家，要作個(gè)能經(jīng)得住時(shí)間考驗的作家。所以對我而言，一切外部的環(huán)境變遷，都無(wú)所謂，我只要沿著(zhù)自己的夢(mèng)想前行就可以了。我永遠不會(huì )成為順民，永遠要抗爭自己的生產(chǎn)空間。我知道這世界上有些事情是只有我才能做到，所以我絕對不會(huì )成為社會(huì )大機器上的一個(gè)螺絲釘。

教會(huì )的青年聚會(huì )歷來(lái)有個(gè)環(huán)節就是歡迎第一次來(lái)到教會(huì )的慕道友，我們都要唱歌歡迎。一直唱的都是《你是唯一》。歌詞很好：世界有你會(huì )更美好，沒(méi)有人能像你，在神的眼中你是寶貝，在世上你就是唯一。你總是如此如此特別，在上帝的眼中，沒(méi)有人能取代你。

據說(shuō)每次都有會(huì )眾一邊唱一邊哭，因為他們第一次知道原來(lái)自己是如此特別如此重要，不是“地球離了你照樣轉”。

前些日子帶領(lǐng)青年聚會(huì )的弟兄說(shuō)想要換個(gè)歌——因為這首歌已經(jīng)唱了兩年多了，結果遭到一致反對，只好不了了之。大家依然每次都會(huì )高唱“你是如此如此特別”……

本來(lái)就是。

我認識的很多人都很羨慕我，認為我非常清楚自己該做什么該走什么路，我總是說(shuō)“你也可以”。然后他們就會(huì )笑起來(lái)，心想這個(gè)人還不錯，滿(mǎn)謙虛的。

其實(shí)我說(shuō)的是實(shí)話(huà)。

有夢(mèng)想，敢于為此付出代價(jià)努力追求，是很好的。當然，和現實(shí)必要的妥協(xié)也是應當有的。在這個(gè)電影里，這幫年輕人不還得要求政府給他們辦學(xué)的權利么？不過(guò)，政府也還算通情達理，給了一年的試用期。

于是，皆大歡喜。

我們呢？生活在電影外的世界。我們不能自己建立一個(gè)自己喜歡的大學(xué)，但，我們可以把大學(xué)生活按照自己的意愿和想法去過(guò)好每一天。

所以看到片尾的時(shí)候，我笑了。

我知道作為一個(gè)理想主義者，我在這個(gè)世界上并不孤獨。所以，我可以繼續高呼：

即使現實(shí)是理想和幻想的墳墓，我依然要茍延殘喘！

這篇影評有劇透