許多評論都在討論女老師如此培養一個(gè)天才兒童是否合理。我想說(shuō)這個(gè)問(wèn)題雖然很值得討論，但根本不是本片的重點(diǎn)。

Jimmy的天才是很耀眼，但他在片中只是一個(gè)道具而已。

這個(gè)片子不是關(guān)于天才。正如片名所言，這個(gè)片子只是關(guān)于一個(gè)“幼兒園教師”。

在影片的結尾，女老師Lisa隔著(zhù)浴室門(mén)哭著(zhù)對Jimmy說(shuō)：如果沒(méi)有我幫你，幾年以后，你的天才就會(huì )被社會(huì )抹去，你最終會(huì )和我一樣。

這句話(huà)泄露了Lisa對她自己的認知和定位。Lisa認為，自己是個(gè)有詩(shī)歌天賦的人，只是被社會(huì )扼殺而沒(méi)能讓天賦之花綻放而已。

然而事實(shí)真的如此嗎？

客觀(guān)來(lái)看，Lisa是個(gè)什么樣的人呢？

她是一個(gè)人到中年，寫(xiě)的詩(shī)連在成人教育這種水平的課堂上都無(wú)法獲得老師認可的人。

若她真是自己定位中的那種天才，至于如此嗎？

Lisa的女兒說(shuō)：我不用怎么學(xué)習成績(jì)都是全A，媽媽你呢，你拼了命成績(jì)都不怎樣。

雖說(shuō)學(xué)生時(shí)代的學(xué)習成績(jì)不好并不一定意味著(zhù)沒(méi)有文學(xué)天賦，但是我們從這些細節中看到的真相就是：Lisa大概率是個(gè)智力及天賦都極其平庸的人。她寫(xiě)不出好詩(shī)的原因非常簡(jiǎn)單，就是她根本沒(méi)有天賦。

平庸并不可怕，可怕的是無(wú)法接受自己的平庸。

Lisa的生活雖普通，但在很多人看來(lái)應該是非常幸福的：穩定的工作，舒適的物質(zhì)環(huán)境，非常支持她創(chuàng )作的丈夫，兩個(gè)挺優(yōu)秀的孩子，也有閑暇時(shí)間追求自己的愛(ài)好。

但在平靜生活的外表下，是她的不甘。她不曾實(shí)現的自我，她希望在子女身上實(shí)現。然而第二輪的希望又破滅了，子女也沒(méi)按她想象的方向發(fā)展，她慢慢相信都是物質(zhì)社會(huì )的錯?？傊@些東西多年來(lái)在她心底的角落里越堆越高，像一堆等著(zhù)被點(diǎn)燃的柴火。

有一天，毀滅的火種終于來(lái)了，她看到了更高、更遠、更美的東西：詩(shī)歌，她找到了一個(gè)天才兒童詩(shī)人。

在那道火光的襯托下，平凡幸福的生活瞬間變得庸俗可憎，肥胖普通的丈夫、平庸不合作的子女突然之間都變得令人無(wú)法忍受。

第一次站到舞臺中央，朗誦著(zhù)美妙的詩(shī)歌。被重視、被仰望、被愛(ài)慕。第一次有人那樣望著(zhù)她，傾訴如何被她的才華迷倒。第一次感受到了超越庸俗生活的非凡意義，詩(shī)歌、美、那種飄飄欲仙的狂喜她怎能拒絕。就算自己做不到，她也要借著(zhù)一個(gè)天才兒童，拼盡全力把這個(gè)美麗的幻想延續下去。哪怕再延續一秒也好——因為那一秒鐘的滿(mǎn)足，遠超過(guò)一輩子庸庸碌碌的生活。

所以她鋌而走險，做的事情越來(lái)越瘋狂。

與其說(shuō)Lisa是想好好培養一個(gè)天才，不如說(shuō)她發(fā)現了一個(gè)道具，一個(gè)能填補她內心的空洞的道具。她后來(lái)做的那些令人毛骨悚然的事情，根本不是為了那個(gè)孩子，她只是為了把自己的美夢(mèng)能拖長(cháng)一秒是一秒。

Lisa就像包法利無(wú)人。包法利夫人因為讀過(guò)浪漫的騎士小說(shuō)，能畫(huà)幾筆美惠三女神，知道巴黎最時(shí)髦的衣服和最動(dòng)人的歌劇，就再也無(wú)法忍受小鎮醫生夫人的平庸生活。世界上明明有那么有意義的人生，有那么多美妙非凡的東西，有那么多令人心馳神往的地方，憑什么我就不能擁有？難道因為我沒(méi)有天賦，我就不配追求那些東西嗎？在知道了那些更高、更遠、更美的東西以后，她們如何能再忍受平庸而毫無(wú)意義的生活？所以她們寧愿一把火毀掉自己的人生，也要借著(zhù)那火光再看一眼夢(mèng)中的美麗世界。

Lisa和包法利夫人錯了嗎？我也不知道。

假如我們平庸到永遠爬不出陰溝，那么我們到底是應該堅持仰望星空，還是應該老老實(shí)實(shí)地在溝里呆著(zhù)呢？