《馬洛里之塔第一季》是一部以二戰后的英國為背景的電視劇，講述了12歲的達洛·里弗斯在馬洛里之塔學(xué)校的冒險經(jīng)歷。劇中展現了二戰后英國的歷史背景，同時(shí)呈現了成長(cháng)和探索的故事。觀(guān)眾將跟隨達洛一起探索學(xué)校的神秘之處，體驗她與其他學(xué)生之間的友誼和競爭。這部電視劇是根據伊妮德·布萊頓的同名小說(shuō)改編而成，給觀(guān)眾帶來(lái)了一段充滿(mǎn)驚喜和激動(dòng)的旅程。

這篇劇評可能有劇透

《馬洛里之塔》第一季最后一集是Happy Ending：女二Gwendoline陷害女一Darrell不成，在校長(cháng)室門(mén)口被當事的同學(xué)Mary-Lou揭開(kāi)事情真相。Darrell選擇給Gwendoline一個(gè)second chance，在校長(cháng)面前打了一個(gè)馬虎眼，從而化解了Gwendoline的困境（參考她在家長(cháng)開(kāi)放日對母親的各種小心翼翼、以及母親對她的居高臨下 漠不關(guān)心，這個(gè)困境在她看來(lái)很可能幾乎等同于絕境）。

面對又羞又愧又不知如何面對的Gwendoline，Darrell說(shuō)：“你在難過(guò)，說(shuō)明你已經(jīng)受到足夠的懲罰”。

之后，Gwendoline躲起來(lái)不敢參加期末聯(lián)歡，Darrell主動(dòng)找到她，并勸解她：“我們都在給對方第二次機會(huì )，你需要做的是弄明白你為什么會(huì )做這些刻薄的事情?！?/p>We are all giving each other a second chance, you just have to workout whyyou do all these mean things.

確實(shí)，Gwendoline能否抓住第二次機會(huì )的關(guān)鍵在于，她能不能弄明白她是怎么走到這一步的。不然，即使Darrell在樹(shù)蔭下開(kāi)解Gwendoline的劇情再溫馨，僅僅憑借友情的力量、同齡人的寬容和善良，很難改變Gwendoline從原生家庭里習得的觀(guān)念和行為模式。更何況，這是女孩們暑假前在校的最后一天。就像創(chuàng )建家庭療法的薩提亞曾經(jīng)觀(guān)察到的，患者經(jīng)過(guò)心理治療后得到的進(jìn)步，很可能在某位家人那里功虧一簣。

再者，Darrell需要的第二次機會(huì )，與Gwendoline需要的第二次機會(huì )，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是不一樣的。

Darrell的問(wèn)題是遇事沖動(dòng)、控制不住自己的脾氣。但是她正直、勇敢，而且有一顆開(kāi)放的心靈。她被上一所學(xué)校開(kāi)除是因為反抗球隊教練的專(zhuān)制與羞辱，因而被教練構陷。而在新的學(xué)校，在她被Gwendoline誣陷后，校長(cháng)認真聽(tīng)了她的解釋?zhuān)⑶腋嬖V她，“發(fā)脾氣不一定是壞事情。有時(shí)候它表明了你的個(gè)性和原則。但是你必須學(xué)會(huì )好好駕馭它”。

而Gwendoline沉溺在來(lái)自原生家庭（特別是母親）言傳身教的處事規則中，極度的不安全感和無(wú)能感讓她控制欲和玻璃心的指數雙雙爆棚，是非觀(guān)念的淡薄、莫名奇妙的優(yōu)越感、對真實(shí)情緒的識別無(wú)能又讓她嚴重缺乏同情心（更別提同理心了）。

或者說(shuō)，但凡她有點(diǎn)同情心，知道“己所不欲，勿施于人”，她很可能不會(huì )主動(dòng)做出某些刻薄的行為（有的行為可能導致非常惡劣的后果）：

她害怕水，不敢游泳，卻按著(zhù)Mary-Lou的腦袋害她差點(diǎn)溺水（嚴重的，可能會(huì )出人命）；

她害怕毛毛蟲(chóng)，卻把毛毛蟲(chóng)放到Mary-Lou的抽屜里（嚴重的，可能讓對方很長(cháng)時(shí)間、甚至一輩子陷入某種心理陰影）；

她害怕被孤立，卻用陷害的方式孤立Darrell（嚴重的，如果換一個(gè)不懂得為自己辯護的女生，可能就此會(huì )背上這個(gè)黑鍋，然后在眾人的孤立中陷入抑郁；也就是說(shuō)，她的這種陷害，可能會(huì )毀了一個(gè)人）；

。。。

她因為嫉妒而踩碎Mary-Lou的鋼筆（這支鋼筆象征著(zhù)其他同學(xué)們對膽小不自信的Mary-Lou在緊急狀況下表現出的非凡勇氣的獎勵和認可）的行為（以Mary-Lou的性格，她很可能第一時(shí)間會(huì )以為是自己做得不夠好；如果不能得到同伴及時(shí)的鼓勵，Mary-Lou很可能因此陷入更大的懦弱與自卑），看似是一個(gè)戲劇小高潮，但是在這個(gè)高潮之前，她的“黑化”已經(jīng)經(jīng)過(guò)層層鋪墊，她的“刻薄”有跡可循。

我們之前寫(xiě)了三期Gwendoline，是想要說(shuō)明，可恨之人必有可憐之處。但是，即使她的某些錯誤行為可以被理解，也并不意味著(zhù)一定能被原諒。因為有些錯誤帶來(lái)的后果，并不是當事人能夠想象或控制的：像強迫Mary-Lou溺水這樣的事情，如果沒(méi)有Darrell及時(shí)出手制止，一旦釀成慘劇，問(wèn)題的性質(zhì)就不再是要不要原諒她的無(wú)知、沖動(dòng)和自私。

換句話(huà)說(shuō)，如果Gwendoline本人沒(méi)有意識到自己是如何因為受控于原生家庭里的隱形控制鏈而導致行為失范的，她很難真正找到自己的第二次機會(huì )。（蘇格拉底說(shuō)"know yourself"，佛教說(shuō)“見(jiàn)自己”，說(shuō)的都是要明白“我是誰(shuí)”。而要知曉“我是誰(shuí)”，又必須明白“我從哪里來(lái)”。）

在這一季里，除了編劇的上帝視角，身在劇中的她自己、她的父母、她的同學(xué)、她的老師、她的宿管、她的校長(cháng)，似乎沒(méi)有人提及這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

期待第二季。