這篇影評可能有劇透

確實(shí)有些像死亡詩(shī)社，尤其是學(xué)生們站在樓梯上等待著(zhù)與老師告別的那個(gè)鏡頭，那句O captain my captain都卡到我嗓子眼了。

但是這兩部電影也有挺多區別的。

文蘭俱樂(lè )部不同于死亡詩(shī)社，它充滿(mǎn)了難堪與失敗。

主角老師在臺上興致勃勃地講完自己的推測，然后當著(zhù)自己學(xué)生的面被臺下的自負教授懟到失語(yǔ)。他沒(méi)有像爽文里一樣反擊回去、把那個(gè)自負教授駁斥到無(wú)言以對，也沒(méi)有給出一番關(guān)于教育的精彩雄論，他就是灰溜溜地走掉了?；氐綄W(xué)校被上級又訓了一頓，于是也沒(méi)有抗爭到底，而是妥協(xié)，默默地回歸安分教書(shū)。

最后幾乎是孤注一擲地帶著(zhù)學(xué)生去自己推測的地點(diǎn)挖掘，奇跡般地找到了一枚維京銅扣，回學(xué)校后鑼鼓喧張地辦了個(gè)展覽，結果當場(chǎng)被遠道而來(lái)的敬愛(ài)教授指出這是個(gè)謊言，謊言背后學(xué)生的善意與同僚的惡意交織。

Jean和Keating不同，他很少有那種閃光時(shí)刻，顯出了更多的無(wú)力和狼狽，也并不總是堅定的。

兩部電影里的學(xué)生也不同，死亡詩(shī)社里是名校預備役的社會(huì )精英，文蘭俱樂(lè )部里是未來(lái)的農民與工人。

所以盡管都是講一位好老師帶來(lái)的影響，但兩部電影的主題根本就不同。死亡詩(shī)社是要讓一顆顆麻木的心活過(guò)來(lái)，讓他們觸碰到美。而文蘭俱樂(lè )部主題其實(shí)在最開(kāi)始那一幕就講透了：I'm afraid but I'm going ahead anyway.

與死亡詩(shī)社的孩子們相比，文蘭俱樂(lè )部里的孩子們未來(lái)注定要面對更多的失意，Jean不僅向他們展開(kāi)了另外一種生活（上大學(xué)）的可能性，更身體力行地教會(huì )他們如何面對失敗，如何在他人的嘲弄與阻撓下保全自己的尊嚴。

從主角老師到學(xué)生，都會(huì )害怕，都會(huì )動(dòng)搖，珍貴的是在感受到害怕之后仍然選擇顫抖著(zhù)前進(jìn)。