《危險心靈》是一部電視劇，講述了中學(xué)生謝政杰在面對班主任詹朝威的不公正對待和侮辱后，通過(guò)一系列的沖突和挫折，重新審視自己的價(jià)值觀(guān)并追求真正的意義和目標的成長(cháng)故事。這部劇通過(guò)展現謝政杰的成長(cháng)過(guò)程，引發(fā)觀(guān)眾對教育體制和人生意義的思考。

這篇劇評可能有劇透

“我不想隨隨便便地變老，如果你心里有一點(diǎn)遺憾的話(huà)，你也不要隨隨便便地變老。你心里，有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾嗎？”——彭老師當彭老師說(shuō)著(zhù)“我覺(jué)得我變膽小了，變妥協(xié)了，也變老了”然后大口大口喝著(zhù)啤酒，我難過(guò)極了?；叵胱约旱膶W(xué)生年代，那些所謂的青春美好時(shí)光。了解同學(xué)被冤枉的事實(shí)卻不敢說(shuō)出真相；跟著(zhù)大多數人一起冷淡不受歡迎的同學(xué)；看著(zhù)老師侮辱學(xué)生卻只敢在心里怨懟；給貪玩不喜歡念書(shū)的同學(xué)貼上標簽告訴自己我們不一樣……小時(shí)候的我，努力做父母老師眼中的乖小孩，長(cháng)大一點(diǎn)之后，開(kāi)始學(xué)會(huì )跟大多數人保持一致。謝政杰說(shuō)：其實(shí)，我根本不想變得多不一樣。我也是?？墒?，他真的變得不一樣，而我，是真的很俗辣。

沈偉說(shuō)：影響力是很可怕的東西。而當時(shí)的我和大部分學(xué)生一樣，被教育成事情都有他自己的規則，規則是用來(lái)被遵守而不是被打破。你看，我還是這么習慣于把責任都推給別人而不去思考自身存在的問(wèn)題，真的很俗辣。但我發(fā)現，后來(lái)的我變得勇敢了，變得敢對不合理的事情說(shuō)NO，我的勇氣好像跟著(zhù)我的年紀一起增長(cháng)。

我開(kāi)始越來(lái)越不喜歡拐彎抹角的說(shuō)話(huà)，如果我們討厭復雜為什么我們自己不選擇簡(jiǎn)單。我開(kāi)始越來(lái)越不喜歡聽(tīng)到“沒(méi)辦法”這三個(gè)字，這個(gè)世界應該可以更好的不應該輕易就放棄。我開(kāi)始檢視自己，因為我們都是其中的共犯結構…

而我竟然發(fā)現這所有一切的獲得，都是在我離開(kāi)校園以后。離開(kāi)校園以后，不再有考試排名的壓力，不需要在數學(xué)老師面前自卑，不用在看課外書(shū)籍的時(shí)候負載嚴重的罪惡感…我才開(kāi)始真正了解愛(ài)，理解，包容，分享…才開(kāi)始思考人生的意義。

而在這之前，我沒(méi)有時(shí)間。沒(méi)有時(shí)間思考禮義廉恥，沒(méi)有時(shí)間思考道德標準，沒(méi)有時(shí)間思考生存價(jià)值。只是日復一日，與課業(yè)和考試為伴，與老師和家長(cháng)周旋，與自己和青春消耗。而我們的父母，景況比我們更糟。

我常常在想，我們這一代的父母，也許有很多人一輩子都從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)諸如“我是誰(shuí)，我為什么生存”這樣的問(wèn)題。在他們看來(lái)，生活就是和大部分人保持一致，符合大部分人的標準，努力的把生活過(guò)成大部分人所希望的樣子。對于那些不公平的，不合理的，還有自己曾經(jīng)缺失的，都只能?chē)@一口氣說(shuō)：沒(méi)辦法，生活本來(lái)就是這樣的。再用他們認為的真理去要求他們的下一代符合他們認同的標準。這不是他們的錯。在那樣動(dòng)亂的年代，他們根本來(lái)不及思考，一如被課業(yè)和考試壓迫得來(lái)不及思考的我們。

他們沒(méi)有辦法好好讀書(shū)，所以把他們的缺失歸結于學(xué)習，所以他們的下一代拼命的學(xué)習，好像這樣就可以完成他們自己未能實(shí)現的夢(mèng)想。然而所謂的學(xué)習，不過(guò)只是一次又一次的考試，一個(gè)又一個(gè)的分數。

分數，這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，決定了我們是否可以擁有一個(gè)比較快樂(lè )的青春。沈偉說(shuō)：學(xué)習不等于學(xué)測，可是現實(shí)是：學(xué)習，只等于學(xué)測。被大家遺忘的教育本質(zhì)，應該早已經(jīng)習慣寂寞了吧。詹老師說(shuō)：人都是這樣變老的，就連謝政杰，有一天也會(huì )這樣變老。

其實(shí)詹老師是一個(gè)什么樣的人呢？

他留下學(xué)生家長(cháng)的賄賂信封，把里邊的東西退回，說(shuō)每一個(gè)信封都是家長(cháng)對孩子的一份期待，他給路邊攤老板的小孩買(mǎi)參考書(shū)，告訴他們不可以吵架要好好念書(shū)，但他也會(huì )不斷逼問(wèn)謝政杰黑函出自誰(shuí)手，會(huì )把考試不及格的學(xué)生考卷扔在地上讓學(xué)生去撿，會(huì )因為學(xué)生告訴校長(cháng)他課后開(kāi)補習班而心懷怨恨甚至一次又一次的說(shuō)謊……

每個(gè)人都是自私的吧，每一個(gè)也都有他人性的弱點(diǎn)。我們每個(gè)人，也都會(huì )有一時(shí)做好人，一時(shí)做爛人的時(shí)候吧。

當詹老師面對汝浩的問(wèn)題拿起筆說(shuō)“好，我們今天來(lái)上數學(xué)課”，明明剛才還覺(jué)得大快人心的我們，又為什么會(huì )難受呢？

我想如果我是詹老師，應該也會(huì )覺(jué)得委屈甚至失望。對工作兢兢業(yè)業(yè)，盡力達到學(xué)校和家長(cháng)的期望，選擇妥協(xié)在夾縫中求生存，卻始終還是變成這被扭曲的教育環(huán)境下被犧牲的棋子。

但他終究還是有所收獲，如同他最后說(shuō)著(zhù)如果臺灣能夠生出當年那些孩子，這應該還是一個(gè)不錯的地方。

有時(shí)候，失去可能是一種得到。只是當我們深陷其中，往往不能了解。小杰其實(shí)是一個(gè)幸福的小孩，因為他不是孤獨的面對世界。當他勇敢地抗爭，他的身后有父母，有朋友，有喜歡的人，這樣真的已經(jīng)完全足夠。沒(méi)有什么比這些更重要了。當心如對他說(shuō)：我真的覺(jué)得你很勇敢，小杰第一次覺(jué)得走路也有風(fēng)吧。

當媽媽看到坐在教室外邊的小杰，走過(guò)去跟他擠同一個(gè)課桌，說(shuō)著(zhù)“我是你媽?zhuān)幌侣铩?/p>

當詹老師很大聲地教訓媽媽?zhuān)〗芸刂撇蛔〉纳先ネ屏死蠋煵⒕芙^道歉，對媽媽說(shuō)，他說(shuō)你是爛媽媽?zhuān)悴挥X(jué)得他在教訓你嗎！

當媽媽對小杰說(shuō)：媽媽只希望你好好念書(shū)，考上好的大學(xué)，將來(lái)找到好的工作，多給媽媽買(mǎi)幾件漂亮衣服，就夠啦，他講什么我真的一點(diǎn)都不在意。

當媽媽在計程車(chē)上流淚，說(shuō)著(zhù)“小孩子長(cháng)大了，管不住了，小孩子長(cháng)大了，也開(kāi)始學(xué)會(huì )替媽媽著(zhù)想了”

我深深覺(jué)得，小杰和媽媽?zhuān)际切腋５娜?/p>

當爸爸陪小杰上課，在課堂上打呼，回到家里對媽媽說(shuō)，你不曉得，英文和國文還聽(tīng)得懂，物理和數學(xué)，完全聽(tīng)沒(méi)有…我和小杰一起偷笑。

當爸爸用笨拙的身軀陪小杰翻學(xué)校的院墻，陪小杰舉牌抗議，我知道無(wú)論小杰以后在哪里念書(shū)，做什么樣的工作，有什么樣的人生，他都一定會(huì )是一個(gè)好人，一個(gè)快樂(lè )的人。因為他用詹老師口中浪費掉的時(shí)間，看到了世界另外一面的樣子。其實(shí)我很喜歡邱記者。

當他在美麗旁邊喊著(zhù)“可是我還沒(méi)有吃飯我還沒(méi)有吃飯我沒(méi)吃飯……” ；當他對美麗說(shuō)“哎，我真搞不懂你是真的變笨呢，還是裝笨” ；當他每一次打開(kāi)美麗的筆記本幫她寫(xiě)她沒(méi)有寫(xiě)完的稿件；當他一次一次舉起三根手指自言自語(yǔ)的說(shuō)“我發(fā)誓我幫小杰只是為了正義而不是為了跟美麗吃飯” ；當他在稿件上不斷重復的打出“結束結束結束結束結束……” 我都會(huì )感受到一種單純的美好。年輕，熱情，執著(zhù)，正義，善意，道德，愛(ài)……都還是那么好好的存在著(zhù)。

在這個(gè)世界上，應該有很多無(wú)疾而終的愛(ài)吧。有時(shí)候，很心酸，但也真的，很美好。

小杰說(shuō)，你們離婚，我一點(diǎn)都不難過(guò)，我一點(diǎn)都不難過(guò)，卻讓所有的人都難過(guò)了起來(lái)。所以，當爸爸和媽媽終于再一次擁抱，我們和小杰一起微笑。

所以，邱記者只能靠著(zhù)墻壁對自己說(shuō)：小杰希望爸爸媽媽和好的心愿，就這樣達成了。他好像笑不出來(lái)，卻又好像不必哭泣。在那一場(chǎng)抗爭之后一切都恢復了原來(lái)的樣子沒(méi)有人告訴我們小杰后來(lái)怎樣了艾麗后來(lái)怎樣了高偉琦后來(lái)怎樣了張心如后來(lái)怎樣了邱記者后來(lái)怎樣了學(xué)校，后來(lái)怎樣了結果，到底怎樣了故事的結尾如同那些晃動(dòng)的DV鏡頭一樣真實(shí)我們都像蝴蝶匆匆來(lái)過(guò)這世界世界不會(huì )為誰(shuí)而改變我們，也終將被遺忘然而，真的都被遺忘了嗎？還是以一種隱晦的方式，被記得？當彭老師拿過(guò)擴音器大聲質(zhì)問(wèn)：什么時(shí)候，臺灣的教育變得無(wú)所適從了呢？

我知道，這個(gè)地方會(huì )更好的。無(wú)論這些抗爭終將被遺忘到什么程度，慶幸的是終究沒(méi)有被沉默掩蓋，那些抗爭的聲音，終究會(huì )在人們心底留下痕跡。任何一個(gè)問(wèn)題會(huì )被解決，都是從擁有想要去解決問(wèn)題的決心開(kāi)始的。我也一直相信，我們的人生都會(huì )更好的。

雖然艾麗說(shuō)：你真的覺(jué)得那些關(guān)于“你”的問(wèn)題那么重要嗎，我們連名字都是假的。雖然小杰說(shuō)：為什么我們在追求快樂(lè )的過(guò)程中，都那么不快樂(lè )呢？

但生活不應該那么容易就妥協(xié)的啊 。

如果你心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾就不要隨隨便便地變老好嗎